LE PARAGRAPHE ARGUMENTE AU BREVET
  • L'épreuve d'Histoire-Géographie-Education Civique au brevet est notée sur 40 points.
      Les modalités sont les suivantes :
    - Première partie notée sur 18 points en Histoire-Géographie (Vous aurez le choix entre deux   sujets portant sur le programme)
    - Deuxième partie notée sur 12 points en éducation civique.
    - Troisième partie notée sur 6 points en repérage (dans le temps et/ou dans l'espace)
    - 4 points, enfin, sont réservés à l'orthographe et la présentation de votre devoir.
  • Pour les deux premières parties, des documents assortis de questions vous seront proposés. Les réponses que vous formulerez vous donneront des pistes de réflexion pour la question argumentée à rédiger à la fin de chaque partie. Cette question rédigée pèse lourd dans le brevet (environ 10 points dans les 18 de la première partie, environ 8 points dans les 12 de la deuxième partie… cela nous amène à 18 points sur 40 !)

  • INITIATION A LA REDACTION DU PARAGRAPHE ARGUMENTE :
    Il s'agit d'un paragraphe rédigé sur un thème précis en rapport avec le cours. Ce n'est pas un exercice difficile à condition d'éviter le principal écueil : le hors-sujet (c'est à dire… développer des idées sans rapport avec le sujet)
La méthode à suivre
  • Comprendre le sujet
      Pour cela, il faut :
    - bien le lire
    - souligner les mots importants sur l'énoncé, y " jeter " ses idées.
    - reformuler le sujet avec vos propres mots ou essayer de trouver les questions qu'il doit vous amener à vous poser.

    Exemples : Voici 4 sujets possibles sur la première guerre mondiale
O Présenter les conditions de vie sur le front et à l'arrière.

O La 1ère GM : une guerre totale.

O 1917 : année charnière.

O Dresser le bilan de la 1GM.
  • Trier vos idées

   - Comme vous avez appris votre leçon, de nombreuses idées " trottent " dans votre tête : la principale difficulté est de trier les idées qui se rapportent à votre sujet et d'évacuer toutes les autres pour éviter le hors-sujet…
Vous aurez eu, avant votre synthèse, à répondre à des questions sur des documents … On ne vous a pas posé ces questions par hasard : elles sont destinées à orienter votre réflexion… Pensez à réutiliser des éléments de vos réponses dans la synthèse.
   - Attribuez une couleur à chaque sujet dans le O prévu à cet effet .
   - Réutilisez ces couleurs pour repérer sur la page ci-dessous les idées en rapport avec chacun des sujets ci-dessus.
(attention : certaines idées ne se rattachent à aucun de ces sujets, vous ferez une croix à l'intérieur du rond).
Liste d'idées sur la première guerre mondiale et son règlement
O La puissance de l'Europe est en déclin O La France doit emprunter à l'étranger. O Munitionnettes dans les usines O Une Europe moralement atteinte
O Il faut reconvertir l'économie de guerre en économie de paix O La révolution d'octobre profite à Lénine qui retire son pays de la guerre O La guerre sous marine déclenche l'entrée en guerre des Etats-Unis O Le prix du pain est multiplié par 5 entre 1914 et 1918
O De nouveaux états naissent de la guerre O La bataille de la Marne : contre-offensive française victorieuse. O Veuves, orphelins, classes creuses… O L'Etat-Major censure le courrier
O L'armistice est signé à Rethondes le 11 novembre 1918. O Triple Entente : France, Russie, Royaume -Uni O 10 millions de morts, Européens       à 92 % O Pétain est le vainqueur de Verdun.
O Les contacts entre le front et l'arrière sont très limités. O Les difficultés de ravitaillement provoquent le rationnement O Tranchées = boue, rats, froid, odeurs, peur, promiscuité. O Le retrait russe provoque le retour de l'offensive
O Après VERDUN, la lassitude gagne les soldats (mutineries) O Les départements du nord et de l'est de la France sont détruits. O Les permissions sont rares, l'insoumission est punie. O On incite les Français à verser leur or pour la victoire.
O Dès août 1914, le ministre de la guerre demande à Renault de produire des obus. O Les traités de paix sont rédigés sous le regard de Wilson (14 points) O La révolution de février 1917 renverse le tsar en Russie O Des gouvernements d'Union sacrée dans la plupart des Etats.
O La production est planifiée par l'Etat O L'Allemagne vaincue et amputée et contrainte de payer des " réparations " O François-Ferdinand est assassiné à Sarajevo O L'Europe est débitrice des Etats-Unis
  • Rédiger : on vous demande généralement de rédiger un paragraphe argumenté de 15 à 20 lignes.
    - présentez votre sujet dans une courte phrase d'introduction (de quoi allez-vous parler ? quand cet événement s'est il déroulé ? Où ?)
    - essayez de dégager deux ou trois thèmes importants (ceux qu'en cours, j'indique avec une flèche) que vous développerez dans des petits paragraphes distincts (distinction faite par un saut de ligne)
    - concluez éventuellement en résumant les idées que vous avez développées et en " ouvrant " le sujet.
Exemple : sujet sur le bilan de la guerre
- Phrase d'introduction : " Après 4 années de combats, la 1ère GM s'achève en 1918. Son bilan
est désastreux… "
- Thèmes à développer (sous la forme de paragraphes) : bilan humain, bilan matériel, bilan
politique et territorial
- Conclusion (facultative) : L'Europe est affaiblie, les nouvelles frontières apparues et les
humiliations subies font présager un nouveau conflit.
M.P. Pillet, collège B. Franklin, Epône