La proposition dont les différents éléments sont disponibles en pièces jointes repose sur une démarche de "pédagogie inversée" : les élèves mémorisent les connaissances nécessaires en amont, guidés par une fiche de travail. En classe, ils utilisent ces connaissances pour travailler sur un document. De la sorte, ils s’entrainent réellement aux épreuves de baccalauréat et rédigent, tout en avançant dans le programme.
Différents documents vous aident dans la mise en œuvre de la séance :
- la fiche explicative est destinée au professeur : elle explicite la démarche et son intérêt,
- la version professeur reprend ces éléments, avec des documents, elle recoupe la version élève,
- la fiche de cours et le document d’étude, en format Word, peuvent être directement distribués à la classe comme support papier.