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	<title>Histoire, G&#233;ographie, Education civique</title>
	<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/</link>
	<description>&lt;p&gt;Le site Strabon propose ressources, actualit&#233;s et services d'ordre administratif, disciplinaire, scientifique et p&#233;dagogique aux enseignants d'histoire-g&#233;ographie et &#233;ducation civique de l'acad&#233;mie de Versailles.&lt;/p&gt;</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Histoire, G&#233;ographie, Education civique</title>
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		<title>Sarajevo (1992-1995)</title>
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		<dc:date>2012-05-16T13:39:08Z</dc:date>
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		<dc:creator>Olivier Golliard</dc:creator>

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique35">Premi&#232;res</category>

		<dc:subject>Nouvelles conflictualit&#233;s</dc:subject>

		<description>

-
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique35" rel="directory"&gt;Premi&#232;res&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot590" rel="tag"&gt;Nouvelles conflictualit&#233;s&lt;/a&gt;

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	<item>
		<title>Le lettre Tic'Edu n&#176;19 mars-avril 2012</title>
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		<dc:date>2012-04-15T19:54:38Z</dc:date>
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<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique23">TICE</category>


		<description>Le lettre Tic'Edu n&#176;19 propose de multiples ressources et pistes p&#233;dagogiques dont un dossier sur les nationalismes au XIX&#176;s &#224; partir du site.tv, des propositions avec le site de l'Ina pour traiter de la guerre froide et des nouvelles conflictualit&#233;s (1&#232;re) ainsi qu'une proposition sur le th&#232;me &quot;mondialisation et diversit&#233; culturelle&quot; et d'autres pistes encore. L'identifiant acad&#233;mique vous est n&#233;cessaire pour y avoir (...)

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;TICE&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le lettre &lt;a href=&quot;http://eduscol.education.fr/histgeo/ticedu/TICEdu-mars-avril2012/view&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Tic'Edu n&#176;19&lt;/a&gt; propose de multiples ressources et pistes p&#233;dagogiques dont un dossier sur les nationalismes au XIX&#176;s &#224; partir du site.tv, des propositions avec le site de l'Ina pour traiter de la guerre froide et des nouvelles conflictualit&#233;s (1&#232;re) ainsi qu'une proposition sur le th&#232;me &quot;mondialisation et diversit&#233; culturelle&quot; et d'autres pistes encore. &lt;i&gt;L'identifiant acad&#233;mique vous est n&#233;cessaire pour y avoir acc&#232;s. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Rentr&#233;e 2012 et nouveau DNB 2013</title>
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		<dc:date>2012-03-29T17:27:38Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique1">Textes officiels</category>


		<description>Le site Eduscol vient de publier le contenu des &#233;preuves du brevet des coll&#232;ges session 2013.. Le minist&#232;re vient aussi de publier ses orientations et instructions pour la pr&#233;paration de la rentr&#233;e 2012.

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Textes officiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site Eduscol vient de publier le contenu des &lt;a href=&quot;http://eduscol.education.fr/pid23235-cid59348/diplome-national-du-brevet-session-2013.html#lien2&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;&#233;preuves du brevet des coll&#232;ges session 2013.&lt;/a&gt;. Le minist&#232;re vient aussi de publier ses &lt;a href=&quot;http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59726&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;orientations et instructions pour la pr&#233;paration de la rentr&#233;e 2012.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Retrouver les contenus p&#233;dagogiques du FIG de St-Di&#233;, 2011</title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article960</link>
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		<dc:date>2012-03-11T15:40:32Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique16">FIG de Saint-Di&#233; </category>

		<dc:subject>Espace mondialis&#233; </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;veloppement</dc:subject>
		<dc:subject>Nourrir les hommes </dc:subject>
		<dc:subject>Unit&#233; et diversit&#233; des Sud</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;veloppement durable</dc:subject>
		<dc:subject>mondialisation </dc:subject>
		<dc:subject>Diversit&#233; de l'Afrique</dc:subject>

		<description>Le Portail national a mis en ligne des ressources issues du FIG 2011 de St Di&#233;consacr&#233; &#224; l'Afrique.

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;FIG de Saint-Di&#233; &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot63" rel="tag"&gt;Espace mondialis&#233; &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot145" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot453" rel="tag"&gt;Nourrir les hommes &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot464" rel="tag"&gt;Unit&#233; et diversit&#233; des Sud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot469" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement durable&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot514" rel="tag"&gt;mondialisation &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot520" rel="tag"&gt;Diversit&#233; de l'Afrique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Portail national a mis en ligne des &lt;a href=&quot;http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressources-et-usages-numeriques/festivals-et-evenements/afrique-plurielle-fig-2011.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;ressources issues du FIG 2011 de St Di&#233;&lt;/a&gt;consacr&#233; &#224; l'Afrique.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Histoire et caricature</title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article957</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article957</guid>
		<dc:date>2012-02-13T06:18:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claude Robinot</dc:creator>

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique139">Autres ouvrages </category>


		<description>Un noucveau num&#233;ro de la reveu TDC, tr&#232;s utile pour la classe avec de nombreux exemples analys&#233;s et comment&#233;s Textes et documents pour la classe (TDC), la revue p&#233;dagogique bimensuelle &#233;dit&#233;e par le Centre national de documentation p&#233;dagogique (CNDP), consacre son num&#233;ro 1029 du 1er f&#233;vrier 2012 &#224; la caricature. Depuis le XVIe si&#232;cle et la R&#233;forme, celle-ci n'a cess&#233; d'accompagner les &#233;v&#233;nements historiques en Europe. Elle doit son essor au progr&#232;s des techniques de (...)

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique139" rel="directory"&gt;Autres ouvrages &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Un noucveau num&#233;ro de la reveu TDC, tr&#232;s utile pour la classe avec de nombreux exemples analys&#233;s et comment&#233;s&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Textes et documents pour la classe (TDC), la revue p&#233;dagogique bimensuelle &#233;dit&#233;e par le Centre national de documentation p&#233;dagogique (CNDP), consacre son num&#233;ro 1029 du 1er f&#233;vrier 2012 &#224; la caricature. Depuis le XVIe si&#232;cle et la R&#233;forme, celle-ci n'a cess&#233; d'accompagner les &#233;v&#233;nements historiques en Europe. Elle doit son essor au progr&#232;s des techniques de reproduction, et conna&#238;t un premier &#226;ge d'or en Angleterre au XVIIIe si&#232;cle. Tr&#232;s active pendant la R&#233;volution, elle explose v&#233;ritablement en France au XIXe si&#232;cle avec le d&#233;veloppement de la presse et l'&#233;mergence d'une g&#233;n&#233;ration de dessinateurs de g&#233;nie, comme Daumier, et ce malgr&#233; les rigueurs de la censure. En jouant sur la m&#233;taphore, l'allusion, le sens figur&#233;, en mettant les rieurs de son c&#244;t&#233;, elle constitue un contre-pouvoir efficace, d'une grande force corrosive, habile &#224; contourner les interdits. Des &#233;v&#233;nements r&#233;cents ont montr&#233; qu'elle n'avait aujourd'hui rien perdu de son mordant.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Travailler avec les Archives d&#233;partementales du Val d'Oise</title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article958</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article958</guid>
		<dc:date>2012-02-12T11:53:10Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique11">Archives d&#233;partementales, Mus&#233;es</category>


		<description>Les Archives du Val d'Oise proposent des s&#233;ances de travail et des documents originaux pour aider &#224; la pr&#233;paration des nouveaux th&#232;mes abord&#233;s dans les programmes du coll&#232;ge et du lyc&#233;e, et les nouvelles &#233;preuves d'examen

-
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;Archives d&#233;partementales, Mus&#233;es&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &lt;a href=&quot;http://www.valdoise.fr/6472-decouvrez-notre-service-educatif-et-nos-ateliers.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Archives du Val d'Oise&lt;/a&gt; proposent des s&#233;ances de travail et des documents originaux pour aider &#224; la pr&#233;paration des nouveaux th&#232;mes abord&#233;s dans les programmes du coll&#232;ge et du lyc&#233;e, et les nouvelles &#233;preuves d'examen&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Archives_Val-d-Oise_service_-ducatif_programme_2011-2012.pdf" length="90708" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Document_d-appel_atelier_Base_de_Loisirs_Cergy_VF-2.pdf" length="339421" type="application/pdf" />
		
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	</item>



	<item>
		<title>Etablissements scolaires, monuments, archives, mus&#233;es : comment b&#226;tir ensemble un projet artistique et culturel ? </title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article956</link>
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		<dc:date>2012-02-07T16:45:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique129">Histoire des Arts</category>


		<description>L'Institut national du patrimoine propose deux journ&#233;es de formation pour b&#226;tir un projet artistique et culturel. Ces deux journ&#233;es ont pour objectif d'analyser quelques projets men&#233;s avec des publics scolaires vari&#233;s, de faire le point sur les objectifs, d&#233;marches et enjeux de ces travaux et de s'interroger sur les crit&#232;res d'&#233;valuation de ce type de collaboration entre institutions culturelles et &#233;tablissements d'enseignement. Informations pratiques et (...)

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique129" rel="directory"&gt;Histoire des Arts&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&lt;a href=&quot;http://www.inp.fr/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Institut national du patrimoine&lt;/a&gt; propose deux journ&#233;es de formation pour b&#226;tir un projet artistique et culturel. Ces deux journ&#233;es ont pour objectif d'analyser quelques projets men&#233;s avec des publics scolaires vari&#233;s, de faire le point sur les objectifs, d&#233;marches et enjeux de ces travaux et de s'interroger sur les crit&#232;res d'&#233;valuation de ce type de collaboration entre institutions culturelles et &#233;tablissements d'enseignement. &lt;a href=&quot;http://www.inp.fr/index.php/inpv2/formation_permanente/catalogue_de_formation/etablissements_scolaires_monuments_archives_musees_comment_batir_ensemble_un_projet_artistique_et_culturel&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Informations pratiques et inscriptions&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Correspondante : Chantal DAUPHIN
Professeur d'Histoire et G&#233;ographie
Conseiller projets p&#233;dagogiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Minist&#232;re de la D&#233;fense&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Direction du Patrimoine, de la M&#233;moire et des Archives&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sous-direction de la m&#233;moire et de l'action &#233;ducative&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bureau des actions p&#233;dagogiques et de l'information&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 37, rue de Bellechasse 75 007 Paris&lt;/li&gt;&lt;li&gt; T&#233;l. : 01 44 42 19 10&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mob. : 06 12 09 16 06
Courriel : &lt;a href=&quot;mailto:chantal.dauphin@defense.gouv.fr&quot; class='spip_mail'&gt;chantal.dauphin@defense.gouv.fr&lt;/a&gt;
Programme joint.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Indication europ&#233;enne du baccalaur&#233;at &#224; compter de la session 2013 Epreuve orale sp&#233;cifique - DNL histoire-g&#233;ographie</title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article955</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article955</guid>
		<dc:date>2012-02-03T17:29:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique120">Baccalaur&#233;at sections europ&#233;ennes</category>


		<description>Vous trouverez en pi&#232;ce jointe les th&#232;mes pour l'ann&#233;e 2013.

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique120" rel="directory"&gt;Baccalaur&#233;at sections europ&#233;ennes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en pi&#232;ce jointe les th&#232;mes pour l'ann&#233;e 2013.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>P&#233;kin, cit&#233; interdite ? Un dossier pour la mise en oeuvre de la question.</title>
		<link>http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article874</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article874</guid>
		<dc:date>2012-02-01T15:29:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Paul Stouder</dc:creator>

<category domain="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique29">Seconde</category>

		<dc:subject>sixi&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>lyc&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Grandes D&#233;couvertes </dc:subject>
		<dc:subject>P&#233;kin</dc:subject>
		<dc:subject>Chine</dc:subject>

		<description>L'&#233;tude de P&#233;kin fait partie du th&#232;me 4 du programme de la classe de Seconde qui traite des &#171; contacts des Europ&#233;ens avec d'autres mondes et de l'&#233;largissement de leurs horizons g&#233;ographiques &#187;. Le sujet est d&#233;fini par la fiche des Ressources pour la seconde g&#233;n&#233;rale et technologique (B.O. sp&#233;cial n&#176;4 du 29 avril 2010 et Eduscol) qui pr&#233;cise notamment : &#171; L'&#233;tude de P&#233;kin doit permettre d'aborder une civilisation r&#233;solument diff&#233;rente, d'en montrer la (...)

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique29" rel="directory"&gt;Seconde&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;sixi&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot107" rel="tag"&gt;lyc&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot109" rel="tag"&gt;seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot500" rel="tag"&gt;Grandes D&#233;couvertes &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot570" rel="tag"&gt;P&#233;kin&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?mot586" rel="tag"&gt;Chine&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;tude de P&#233;kin fait partie du &lt;strong&gt;th&#232;me 4 du programme de la classe de Seconde&lt;/strong&gt; qui traite des &#171; contacts des Europ&#233;ens avec d'autres mondes et de l'&#233;largissement de leurs horizons g&#233;ographiques &#187;. Le sujet est d&#233;fini par la fiche des Ressources pour la seconde g&#233;n&#233;rale et technologique (&lt;i&gt;B.O. sp&#233;cial n&#176;4 du 29 avril 2010 et Eduscol&lt;/i&gt;) qui pr&#233;cise notamment :
&#171; L'&#233;tude de P&#233;kin doit permettre d'aborder une civilisation r&#233;solument diff&#233;rente, d'en montrer la puissance et les fragilit&#233;s.
&#171; L'architecture de la cit&#233; illustre le mode de gouvernement des empereurs Ming : un pouvoir qui agit loin du peuple depuis un lieu inaccessible au commun des mortels.
&#171; Le monde chinois n'est pas un monde ferm&#233; mais le choix strat&#233;gique de faire porter l'effort militaire contre les Mongols met un terme aux exp&#233;riences d'expansion maritime.
&#171; Si l'int&#233;r&#234;t des Europ&#233;ens pour la Chine ne se d&#233;ment pas au cours des XVe et XVIe si&#232;cles, de leur c&#244;t&#233;, les Chinois s'int&#233;ressent peu &#224; l'Europe. &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Les archives, un patrimoine vari&#233; pour travailler hors des sentiers battus</title>
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		<description>Les Archives d&#233;partementales des Yvelines proposent une animation p&#233;dagogique &#224; destination des professeurs afin de faire d&#233;couvrir leurs ressources et leurs usages possibles avec les &#233;l&#232;ves le 6 avril 2012. Programme joint.

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